在学院整体划归宏达资产管理中心全面管理以来，宏达中心领导及有关部门先后多次亲临学院调研指导工作，指明了学院的发展方向，提出了加快学院开发建设、实现学院跨越式发展的目标和要求。为了保证落实好学院发展的目标和要求，学院新一届领导班子把进一步深化改革作为实施学院开发建设、推动学院全面发展的重要工作来抓。为了进一步统一全院教职员工思想，调动全院教职员工积极参与改革，推动各项改革工作顺利进行，我们对学院改革的有关情况以宣传提纲形式发给全院，供大家学习。
　　一、改革的重要意义
　　从我们国家三十多年的改革开放来看，改革开放的重要意义：
　　（一）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是新的伟大革命。
　　（二）改革开放最根本的意义在于解放了思想、实现了思想的解放。
　　（三）改革开放最伟大的成果即思想解放的结晶就是开辟了中国特色社会主义道路、创立了中国特色社会主义理论体系。
　　（四）改革开放的现实意义在于进一步解放思想以进一步推进改革开放、发展中国特色社会主义。
　　从根本上来说，改革开放的前提在于思想解放，关键在于解放思想，根本在于创新体制机制，目的在于激发创造活力。通过改革开放使国家在政治、经济、文化和社会建设等方面发生了翻天覆地的变化。
从学院深化改革来说，学院进一步深化改革有利于教职员工统一思想、提高认识，实现学院的跨越式发展；有利于尽快建立和完善适应宏达中心管理的体制机制；有利于调动教职员工的积极性，使学院在开发建设、办学水平、创收能力，职工收入等方面有突破性的进展。总之通过深化改革能够实现兴利除弊、使学院在制度建设、执行力建设、管理流程定设等方面不断合理完善，进一步激发教职员工的积极性、创造性，实现学院全面发展。
　　二、学院为什么要推进深化改革
　　坚持改革推进改革，通过深化改革，不断促进学院发展，是学院长期坚持的主导思想，也是学院发展历程所充分证明了的客观现实。从整个学院改革发展过程来看，学院和自身比应该说取得了不少的进展，但要和其它的兄弟单位比、和大的环境比，还存在着很大的差距，要消灭差距、适应形势、全面发展就必须改革。
　　（一）学院的现状需要改变。 学院在多年的发展中，由于没有取得相应的办学资质，办学的硬件软件不足，严重制约着学院的发展，办学投入不够，发展能力不强，职工收入还不高，等、靠、怠慢现象普遍存在。这种局面不改变不行。怎样改变？答案只有一个：深化改革。
　　（二）学院实现再次创业需要第二次改革。学院成立以来，在发展中改革，在改革中不断发展，为总公司的发展培养了大批管理干部和技术干部。在学院整体划归宏达中心全面管理后，学院将努力实现新的发展目标，实现再次创业，原有的体制机制已不能完全适应学院现在的发展要求。这种局面不改变不行。怎样改变？答案只有一个：深化改革。
　　（三）学院有关规章制度需要自我完善和发展。学院现有体制机制、制度建设、机构设置、管理流程等已运行多年，其中必然有需要调整、革新和完善之处。学院在各个历史发展时期，面对新的形势、新的任务都需要根据发展的要求，适时地不断推进以体制机制为主要内容的改革、完善和发展，使学院各项制度充满生机和活力。生机和活力哪里来？答案只有一个：深化改革。
　　（四）实现学院全面跨越式发展要有新思路。新思路就是建立和不断完善学院适应新形势的发展体制，积极推进学院开发建设，创新办学模式，建设高效优质的服务队伍，改善教职员工生活和工作环境。学院面临新情况新问题，导致发展目标等需要新机制、新思路、新手段。新思路在哪里？答案只有一个：深化改革。
　　三、深化改革的主要内容
　　我们过去的改革，说到底是根本制度由想象回归正常，而今天的再改革，是我们在现有根本制度基础上，按照学院发展方向，借鉴其它单位发展过程中的经验，总结我们自身发展中的深刻教训，根据我们的发展水平，校正、重构、调整、完善我们的发展理念、基本制度和政策措施，为实现学院的全面发展奠定基础。我们认为，在长远考虑与当前期待还存有相当不匹配的情况下，应该在解决当前突出矛盾的过程中同时考虑与化解长远发展的难题，而不是相反。所以当前深化改革的内容主要是：
　　（一）建立和完善各项规章制度。改革从内容上形式上可以有不同的侧重和方法，但从根本上，则体现为体制机制改革或制度建设。制度改革包括干部人事制度、各项管理制度和分配制度等。改革的步骤是首先对现行学院各部门、单位下发的各类规定、办法等以文件形式存在的各项管理制度进行全面梳理；其次是对已有相关制度进行修订完善，重新制定缺位制度。
　　（二）建立和调整业务流程。为了各部门、单位在开展各项内部业务及跨部门、单位合作业务过程中，部门、单位内部及相互间业务衔接、配合工作，根据业务流程运转实行精简审批、顺畅高效的原则，编制业务流程图，设置、精简程序，调整确定合理规范的业务流程及业务配合途径。
　　（三）机构改革、定员编制、岗位职责及工作标准确定。为了适应学院的发展目标和定位需要，按照精简统一、节约高效的原则，合理设置或撤销、合并相关部门、单位，重新核定部门定员编制，明确岗位职责及各项工作标准。坚持以学院职能转变为核心，进一步理顺部门、单位职责关系，明确和强化责任，优化组织结构，规范机构设置，完善工作运行机制，建立完善的考核体系，为学院加快实现跨越式发展提供机构体制保障。
四、学院深化改革怎么改
　　今天我们所面对的是学院历史上开发建设、全面发展的大变局。要使整个学院相对平稳地度过重要的转型期，走出失衡，走向和谐，需要始终关注并下大力气解决和缓解广大教职员工普遍关注的最突出的问题，以保持和激励教职员工的信心，珍惜和增强教职员工的信任感，然后才能进行和处置其他方面的问题。没有信心就没有力量，没有信任就没有团结。不能让教职员工树立信心、不能得到教职员工信任的改革就将失去吸引力，进而失去管理和服务的基础。
　　因此在当前学院现有组织机构的基础上，学院深化改革领导小组将广泛采取部门讨论，听取各单位、部门情况汇报，召开各种形式座谈会，查阅相关资料，沟通交流等形式开展深入细致的调研工作，在集中教职员工智慧，体现教职员工意愿的基础上，制定出适合学院发展的改革方案，有步骤地稳步实施。在改革中正确处理好改革、发展、和稳定的关系，把改革和做好学院当前的工作相结合，和促进学院的发展相结合，和维护学院的稳定相结合。
　　五、我们应该如何参与改革
　　改革是时代的需要，也是我们学院发展的必然需要。改革作为推动学院全面发展的源动力，更应该与社会发展同步、与教职员工需求统一，我们身为一名学院的员工，就必须不断地更新观点，不停地刷新理念，以便更好地参与到学院改革的浪潮中，为改革的良性发展贡献自己的微薄之力。
　　（一）调整自己的态度，主动去适应学院改革的要求
　　在相对稳定的、变化不大的学院组织环境中形成的习惯一旦因为改革而改变，不免产生某种不安全感，出现抵触情绪，存在着求稳怕乱，不愿承担风险的思想。如果我们自身跟不上改革的进程，将阻碍学院的发展，我们的学院是一个企业的运行机制，如果学院失去发展机遇，我们的岗位将面临丧失的危险。当前的改革与发展是一个不断变化的过程，它处在一种随学院发展即时调整的状态，是一件“永恒的事情”，因此这就需要我们端正自己的态度，主动去适应改革发展的要求，积极参与到学院深化改革的工作中去。一是深入理解学院改革的内涵。改革既不是对过去改革的换汤不换药，也不是对过去改革的全盘否定，应是在继承以往改革成果基础上的创新与超越。这就使我们不得不熟悉这样一个问题，深化改革我们要改什么？为什么要改？怎么改？就目前的改革而言，哪些是必须坚持和发扬的？如果我们并不清楚什么是我们需要改进的，什么是我们需要坚持和发扬的，在改革中就会走弯路或走错路。二是积极拥护改革。如果我们不了解学院的发展处于什么水平，不清楚为了学院的发展我们需要改什么，那么，我们就不能很好地拥护改革、参与改革。我们要清楚改革是在继承的基础上进行的，需要改的是不合适的、落后的、与学院发展不符的东西，因此，在进行改革时，首先应该清楚的是：我们应该保留什么，抛弃什么，补充什么，我们的目标只有一个那就是促进学院全面发展。
　　（二）做好本职工作，积极投身到学院发展的各项工作中去
　　每个人从事的职业不同，对自己的工作态度也会由此不同，但要如何做好自己的本职工作呢？一是热爱自己的本职工作。我们任何一个人，所做的工作都是学院工作一部分，无论你从事何种职业，何种职位，做好自己的本职工作都是为学院的发展做贡献。二是要忠于职守。工作中应该具有饱满的工作热情，具有工作认真负责的态度，具有勇于奉献的工作精神和乐于创新的工作意识。而不是敷衍了事、得过且过、做一天和尚敲一天钟地混日子。三是尽心尽责。做好本职工作，就要从现实做起，从自己做起，勇于主动承担工作责任，不知难而退，尽心尽责，乐于奉献，注重自己自身能力的培养，加强学习，提高自己的业务能力，提高自己的综合素质。
　　一个人只有热爱自己的工作，才会尊重自己的职业，也才会不断的开拓创新，取得成功。将工作当成自己的事，对待工作认真负责，一丝不苟，尽职尽责，忠于职守。改革是为了学院的发展，做好本职工作也是为了学院的发展，因此，我们每一个员工都应该以做好本职工作来参与学院的改革，拥护学院的改革，促进学院的改革，保证学院的改革顺利进行。
　　一个人无论多么喜欢自己的工作，工作多多少少都会给他带来些压力。面对压力，我们应该学会管理压力并科学释放压力，，心情轻松才容易重燃激情。一颗松动的螺丝钉可能导致车辆刹车失灵,可能导致飞机失事,后果是不堪设想的。如果我们全院教职员工都在努力地做好自己的本职工作,学院的全面发展和目标的实现，就一定能够达到，就一定能够实现。
　

党群工作部